全球可持續發展規劃師學會會長

張沁教授

張沁教授

香港聯合國教科文組織協會執行會長兼秘書長
President of World Institute of Sustainable Development Planners;
香港可持續發展教育學院院長
中國聯合國教科文組織可持續發展教育項目全國工作委員會執行委員(香港)
華南師範大學粵港澳大灣區教育發展高等研究院客座教授
聯合國負責任管理教育中國學術委員會副主席

張教授自1991年起為註冊風險規劃師和註冊舞弊審查師協會高級會員。她一直從事資產管理、風險管理和產業運營與發展。 張教授積極參與開發區和新市區,並完成了國家級經濟技術開發區的國際投資、海外融資、產業重組、併購上市、園區諮詢與管理等工作。

張教授曾任北京經濟技術開發區研發顧問、上海浦東張江高科技園區金融發展顧問、山西省陸良市政府顧問。 自 2002 年以來,她一直致力於可持續發展教育的研究和開發,並積極參與可持續發展教育的規劃和推廣。

張教授現任香港可持續發展教育學院院長; 聯合國教科文組織亞太可持續發展研究所專家顧問兼專家委員會主席; 聯合國教科文組織可持續發展教育項目全國工作委員會執行主任(香港); 香港聯合國教科文組織協會代理主席兼秘書長; GHM大灣區教育論壇董事、香港董事。

英文名: Karen Q. Cheung

國籍:中國

專業領域:終身學習與可持續發展教育、監測評價、可持續發展規劃與治理、創新教學、社會科學

職務:

香港聯合國教科文組織協會 執行會長兼秘書長

President & Secretary- General of UNESCO Hong Kong Association

香港可持續發展教育學院 院長

Director of Hong Kong Institute of Education for Sustainable Development

人物簡介:

張沁教授

香港聯合國教科文組織協會執行會長兼秘書長、香港可持續發展教育學院院長。

聯合國教科文組織亞太可持續發展教育中心專家委員會主任委員、中國聯合國教科文組織可持續發展教育項目全國工作委員會執行委員(香港)、全球可持續發展規劃師學會會長、香港教育工作者聯會理事、華南師範大學粵港澳大灣區教育高等研究院及區域教育治理大數據中心主任委員,香港專業及資深行政人員協會創會會員、粵港澳大灣區教育論壇董事、香港專業人士(北京)協會常務理事,中國兒童少年基金會功勛理事。

Prof. Karen Q. Cheung

President & Secretary- General of UNESCO Hong Kong Association

Director of Hong Kong Institute of Education for Sustainable Development

Prof. Cheung is the President & Secretary- General of UNESCO Hong Kong Association; Director of Hong Kong Institute of Education for Sustainable Development; Expert Advisor & Chair of the Expert Committee, UNESCO Asia-Pacific Institute of ESD; Executive Director (Hong Kong) of National Working Committee for UNESCO Project on ESD; President of World Institute of Sustainable Development Planner; Director of Hong Kong Federation of Education Workers; Researcher and Expert Advisor of Big Data Centre in Regional Education Governance of Guangdong-Macao-Hongkong Greater Bay Area Higher Education Institute; Founding Member of Hong Kong Professionals and Senior Executives Association; Director of GHM Greater Bay Area Education Forum; Executive Director of Hong Kong Professionals (Beijing) Association and Honorary Director of China Children & Teenagers Foundation.

張沁教授是管理學學士、國際貿易學碩士、產業經濟學博士研究生,核淮風險評估策劃師(Certified Risk Planner, CRP)、美國注冊舞弊審查師協會(Association of Certified Fraud Examiners, ACFE)資深會員、全球可持續發展規劃師學會(World Institute of Sustainable Development Planners, WISDP)資深院士(Senior Fellow)、可持續發展規劃師(Certified Sustainable Development Planner, CSDP)。

She is a Bachelor of Business Administration, a Master of International Trade, a Ph.D of Industrial Economics. She is a Certified Risk Planner, Senior Member of Association of Certified Fraud Examiners (1996-2006) , Senior Fellow of World Institute of Sustainable Development Planners and Certified Sustainable Development Planner, CSDP.

張沁教授自1991年起長期從事資產管理、風險管理及產業營運開發等工作,積極參與開發區及城市新區開發,為多個國家級經濟技術開發區成功完成國際招商、海外融資、產業重組、並購上市、園區顧問及管理。1998年起作為加拿大注冊會計師協會中國代表處主任開展國際會計資格認證並與清華大學、上海財經大學、對外經貿大學、南開大學、暨南大學等20所中國內地高校開辦國際會計專業。

Since 1991, Prof. Cheung has been engaged in asset management, risk management and industrial operation and development. She actively participated in opening up the development zones and new urban areas. She successfully completed international investment, overseas financing, industrial restructuring, mergers & acquisitions and listing, park consulting and management for many National Economic-Technological Development Areas. Since 1998, being the director of China Representative Office for Certified General Accountants Association of Canada (CGA- Canada), Prof. Cheung has been providing international accounting professional trainings for 20 universities in China including Tsinghua University, Shanghai University of Finance and Economics, University of International Business and Economics, Nankai University, Jinan University and more.

張教授自2002年起致力於聯合國教科文組織(United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, (UNESCO))可持續發展教育研究及開發,並積極策劃與推動可持續發展教育項目。張教授曾是北京師範大學珠海分校不動產學院MBA客座教授(2004-2006)、2007 – 2009年期間與香港理工大學公共政策研究所聯合創辦中港合作中心任副主任,開展公共政策研究、地區規劃及交流培訓。曾擔任北京市經濟技術開發區(2000-2005)、上海浦東張江高科技園區財經發展顧問(1998-2003)、山西省呂梁市政府顧問(2017-.)

Prof. Cheung has been committed to the research and development of UNESCO’s (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) education for sustainable development since 2002 and she is active in planning and promoting education for sustainable development. She was the Visiting Professor (MBA) for Beijing Normal University, Zhuhai, College of Real Estate from 2004 to 2006. From 2007 to 2009, she collaborated with The Public Policy Research Institute (PPRI) of Hong Kong Polytechnic University to establish the Public Administration (China) Division of The Hong Kong Polytechnic University ( PAD ), she was the Vice Chairman of Executive Committee of PAD and the PAD carried out public policy researches, regional planning and exchange training projects. Prof. Cheung was the research and development consultant for the Beijing Economic-Technological Development Area (2000-2005) , financial development consultant for Zhangjiang Hi-Tech Park, Pudong, Shanghai (1998-2003) and consultant for the government of Luliang City, Shanxi Province since 2017.

2006年獲“女性世界”全球華人精英大獎“社會服務獎”銀獎、2010年榮獲中國女企業家協會頒發“中國創新力女企業家”、2012年獲中國管理科學研究院頒發“中國十大傑出管理人物”、2013年獲中國聯合國教科文組織全國委員會頒發“可持續發展教育開拓者獎”、2018年獲聯合國教科文組織中國可持續發展教育全國工作委員會頒發“中國可持續發展教育優秀人物”,並帶領團隊獲“中國可持續發展教育20年卓越團隊”,成功為香港地區獲得“中國可持續發展教育20年最具影響力地區”。

In 2006, Prof. Cheung was awarded the Silver Award for the “Women’s World Excellence Awards – Social Services”from “the Women’s World”; in 2010 the China Association of Women Entrepreneurs has awarded her with the “Chinese Innovative Women Entrepreneurs Award”; in 2012 she was awarded by China Academy of Management Science the “Top Ten Chinese Outstanding Manager”; In 2013, she received the “Education for Sustainable Development Pioneer Award” from the China National Commission for UNESCO; in 2018 she she was awarded the “Chinese Education for Sustainable Development Outstanding Contributor” by the UNESCO China National Working Committee and in the same year, her team received the “Outstanding Team of China’s 20 Years of Education for Sustainable Development”, Hong Kong was also successful in winning the “Most influential region of China’s 20 Years of Education for Sustainable Development. ”

學術成就:

主持國際、國內研究課題十余項,包括國家發展改革委員會“十二五”規劃課題、教育部綜合研究編入《中國可持續發展教育創新實踐》(主編:陳小婭) ,國際、國內學術論壇及刊物發表論文四十余篇,專利1項、軟件著作權6項。

Academic Achievements:

Prof. Cheung has organized and directed more than ten International and local research projects, including a project under “The Twelfth Five-Year Plan” established by the National Development and Reform Commission of China. The project was incorporated into the “China’s Education for Sustainable Development Innovative Practices” edited by Xiaoya Chen. She has published more than 40 papers in international and local publications, and she also holds one patent with 6 copyrights.

2014年張教授將世界衛生組織「健康促進學校」與可持續發展教育相融合,踐行可持續的健康生活方式學校教育(Education for Health Sustainable Life-style)運用最新ICT技術,包括雲計算、傳感器、IOT、大數據庫及通訊平台連成一體,加上知識管理系統及專家系統之支持,建立學教互動、以數據實證為依據的“自適應學習”健康教育教學資源服務平台,形成一套符合中小學生校園健康教育及健康服務的教學資源服務方案,透過由微觀數據到宏觀治理目標間的三級指標體系的建立,自下而上形成了由26個第三級指標的數據采集(運用物聯技術自動采集、問卷采集、以及課堂、活動等行為數據采集)>到數據分析與管理(建立校園量化健康管理系統,歸入6個二級維度指標,進行整體、個體的趨勢、比較等)>數據研究與挖掘(進行各維度指標間關聯關系的分析,形成大數據研究報告建立知識管理系統)>數據應用(包括問題查找、評測、可進行宏觀層面的預警、預測、統籌規劃、科學決策、亦可進行課程開發、學教互動的各項應用)。平台申請專利1項、軟件著作權6項,平台系統建立後透過試點校的參與,同時申請並完成全國教育科學規劃教育部重點課題《中小學生健康素養相關因素分析及對策研究》,研究透過健康物聯技術采集量化中小學生健康及相關維度的數據,分析影響健康素養的相關因素,開發相應創新課程與活動等相應對策,指引培養學生建立健康、可持續的生活方式,幫助學校制定中長期對策,改進中小學生健康發展狀況,踐行了宏觀目標與微觀指標間數據的融合貫通,是多層次多維度大數據融合的實踐,為現代教育治理提供了一個具體的實踐範式與研究基礎。

In 2014, Prof. Cheung integrated education for sustainable development and World Health Organization’s idea of using health to promote schools. She practised Education for Health Sustainable Life-style by using the latest ICT technologies, including cloud computing, sensors, IOT, big data database and communication platforms, coupled with the support of knowledge management systems and expert systems, to establish a learning-teaching interactive, data-based “adaptive learning” teaching resource service platform for health education. These could form unique sets of teaching resources services plans that are in line with each specific Secondary/Primary school’s health education and health services. A three-level indicator system was established using a bottom up approach from micro-level to macro-level management goals, to 26 third-level indicators. The indicators are formed from Data collection (automated using IoT technology, questionnaire analysis and behavioral data collection such as in-class activities) to data analysis and management (establishment of a quantitative health management system in school campus, which is classified into 6 second dimension indicators for comparison of overall and individual Trends, etc.) , to Data research and mining (analysis of the relationship between indicators in various dimensions, formation of big data research reports and establishment of a knowledge management system) to Data applications (including problem identification, evaluation, macro-level early warning and forecasting system, and overall planning, Scientific decision-making, curriculum development, and various applications in learning and teaching interaction). The platform applied for 1 patent and 6 software copyrights. The platform was established with participation from several pilot schools, it applied and completed the key project — “Analysis of Factors Related to Primary and Secondary School Students’ Health Literacy and Countermeasures Research” initiated by the National Educational Science Planning Ministry of Education. The research project collected and quantified data related to primary and secondary school students’ health in multiple dimensions using IoT technology and analyzes the related factors that affect health literacy, develops corresponding innovative courses, activities and other corresponding countermeasures, which helps students to develop healthy and sustainable lifestyles and helps schools to formulate medium to long-term measures to improve healthier growth and development of primary and secondary school students. The project practices the integration of data between macro-level objectives and micro indicators, it implemented multi-level and multi-dimensional big data integration which provides a specific practical paradigm and research foundation for modern education governance.

社會公益:

張沁教授熱心參與社會公益、環境與生態保護、踐行公民社會責任。2000年張教授發起成立“中加智財教育基金”,並在北京人民大會堂由顧秀蓮副委員長與加拿大駐華公使為教育基金揭牌,基金資助失學兒童、貧困大學生;2002年首屆“中國兒童慈善活動日”,授予“慈善愛心人士”,名留中國八達嶺長城“中國兒童慈善功德碑”;2006年 獲“女性世界”全球華人精英女性“社會服務獎”銀獎。

Prof. Cheung has always been practising her social responsibilities by actively participating in charities events and environmental protection actions. In 2000, Prof. Cheung initiated the establishment of “The China-Canada Wisdom Education Fund” which aimed to fund the education of children who are unable to attend schools, and those of poor college students. In 2002 she was awarded as one of the “Charitable Figures” in the first “Children’s Charity Events Day”, and her name was recorded on the “Children’s Charity Monument” placed on the Great Wall. In 2006 she was awarded the Silver Award for the “Women’s World Excellence Awards” from “The Women’s World” under the category of social service award.

相關論文發表

1、山西省古交市“十二五”規劃分規劃–古交市社會發展服務體系規劃,研究、規劃報告,2010年,國家發展改革委員會“十二五”規劃課題。

2、Impact of Legislations and Regime on Vocational Education in Hong Kong, 论文,2012,The third International Congress on Technical and Vocational Education and Training, UNESCO

3、香港可持續發展教育創新實踐,綜合研究,2009年,教育部,編入:《中國可持續發展創新實踐(主編:陳小婭)

4、《關於中國醫院績效評估指標體系的研究》,綜合研究,2006年,中國勞動與社會保障部

5、Design of Comprehensive Performance Measurement System for Credit-Rating Assessment of Hospital in China: The Quest for Performance and Control(《中國醫院評級的績效評估系統設計:績效及監督探索》), 論文,2006年,International Conference on Performance Measurement

6、基礎教育國際人才培養國際比較(香港地區),比較研究,2012,中國教育學會“十二五”重點課題

7、The Trial of Health Measurement to School Student, Research on Health Education Development of Secondary School in Beijing, Report Spring 2015

8、中小學生健康素養相關因素分析與對策研究,研究報告,2016,全國教育科學規劃教育部重點課題DLA150337

9、中小學生健康教育數據分析報告,Research on Health Education Development of Secondary & Primary School in Shenzhen, Report Spring 2019

10、中國可持續發展教育的獨特價值和未來,論文,2019,第三屆可持續發展論壇,CACE & HiESD

11、Three Pillars of implementing United Nations Global Compact at the Regional Level - Professional Training, Public-Private Governance, Evidence-Based Policy-Making(區域踐行全球契約三大支柱:專業人才、合作治理、數據實證),論文,2020,UNGC

名譽主席

根岸英一教授

根岸英一教授

美國賓夕法尼亞大學博士學位,2010 年諾貝爾化學獎得主

根岸教授是滿洲出生的日本裔美國化學家,他的大部分職業生涯都在美國普渡大學度過。根岸教授是根岸反應的發現者,因為在「有機合成中的鈀催化交叉偶聯反應」方面做出貢獻而與理察·赫克、鈴木章共同獲得2010年諾貝爾化學獎。有機化合物的合成為從製藥工業到現代電子學的許多科學領域打開了大門。 在自然界中,有機化學以無數種形式發生,是生命本身的基礎,使用穩定的碳基礎。

他發現了根岸偶合,在鈀或鎳催化劑下,有機鋅化合物與有機鹵化物縮合得到C-C鍵合產物。 憑藉這一成就,他獲得了 2010 年的諾貝爾化學獎。他評論說:“我50 年來一直在思考 ,夢想成真了”,“日本年輕人也應該到海外來”。 根岸教授還反映了有機鋁化合物和有機鋯化合物可用於交叉偶聯。 這種耦合技術他還沒有獲得專利,他的理由是:“如果我們不獲得專利,我們認為每個人都可以輕鬆使用我們的成果,令其只得半知半解”。此外,二氯化鋯還原得到的Zr(C5H5)2也稱為根岸試劑,用於合成多取代苯。 由於對社會的貢獻,他獲得了許多獎項:

1996 – A. R. Day Award (ACS Philadelphia Section award)
1997 - 日本化學會獎
1998 – Herbert N. McCoy Award
1998 - 美國化學會有機金屬化學獎
1998-2000 – Alexander von Humboldt Senior Researcher Award
2003 – Sigma Xi Award, Purdue University
2007 - 山田古賀獎
2007 – Gold Medal of Charles University, Prague, Czech Republic
2010 - 諾貝爾化學獎
2010 - 美國化學會有機合成化學獎
在眾多其他榮譽中,根岸教授獲得了 1996 年日本化學會獎、1998 年洪堡高級研究員獎、2000 年英國皇家化學會愛德華·弗蘭克蘭爵士講座獎、2010 年諾貝爾化學獎,以及多項榮譽博士學位。 根岸教授是亞洲有機化學雜誌的名譽委員會成員,該雜誌準備了虛擬特刊來慶祝這一時刻。

1960-61 – Fulbright-Smith-Mund Fellowship
1962-63 – Harrison Fellowship at University of Pennsylvania
1987 – Guggenheim Fellowship, 1987
2000 - 英國皇家化學會愛德華·弗蘭克蘭爵士講座獎
2009 – Invited Lectureship, 4th Mitsui International Catalysis Symposium (MICS-4), Kisarazu, Japan
2010 - 文化功勞者
2010 - 文化勳章
2011 – Sagamore of the Wabash
2011 - 鷹勳章
2011 - 美國文理科學院院士
2012 – Honorary Fellowships of Royal Society of Chemistry (RSC)
2014 - 美國國家科學院外籍院士

副主席

Professor Gerry Postiglione

Professor Gerry Postiglione (可持續發展教育)

博士(紐約州立大學奧爾巴尼分校)

Professor Gerry Postiglione 是香港大學教育學院高等教育講座教授。 他是前研究副院長和政策、行政及社會科學教育部主管。 他出版了 16 本書和 150 多篇文章和章節。 他的著作包括:《東亞大眾高等教育》、《跨界東亞高等教育》、《亞洲高等教育》、《中國的教育與社會變革》和《中國不穩定的平衡》(約翰霍普金斯大學出版社即將出版)。 他是《中國教育與社會》及四本中國教育叢書的主編。
2006年獲香港大學傑出研究導師獎。 2011年獲得北美比較與國際教育學會最佳圖書獎。 2014年獲香港政府研究資助局頒發的人文社會科學傑出學者獎。 2015年,他獲得了北美比較與國際教育學會頒發的高等教育研究終身貢獻獎。 2016年,由於對研究的貢獻,他被選為美國教育研究協會的會員。 2016年發表自傳於Leaders in the Sociology of Education。2017年再度獲得最佳圖書獎。 他的研究作品集將於 2018 年由 Routledge Press 出版。

Professor Peter R Hills

Professor Peter R Hills (可持續性)

哲學博士(Aston)、香港規劃師學會榮譽會員

香港大學名譽教授,1993年至2016年任香港大學城市規劃與環境管理中心/香港嘉道理學院講座教授。他是城市規劃與環境方面的專家。 從1989年到2012年,他在香港大學城市規劃與環境管理中心/香港嘉道理研究所擔任城市與環境領域主任超過20年,發表了100多篇有關可持續發展、環境設施、節能、低碳經濟和生態系統的政策與改善相關的研究論文。

楊榮基教授

楊榮基教授 (可持續經濟)

名譽博士學位 (聖彼得堡州立大學), 聖彼得堡州立大學博弈論中心聯合主任

楊教授是香港樹仁大學卓越研究教授和工商管理系主任,以及聖彼得堡州立大學隨機微分博弈研究主席和博弈論中心聯合主任。 他還是青島大學的特聘名譽教授——他與諾貝爾獎獲得者約翰·納什、萊因哈德·塞爾滕、羅伯特·奧曼和勞埃德·沙普利一起獲得這一榮譽。楊教授還擔任 SRS 動態合作博弈高級研究聯盟的主任,該聯盟是聖彼得堡國立大學、俄羅斯科學院和樹仁大學共同發起的一項聯合研究計劃。 他曾在皇后大學、香港大學和新加坡國立大學擔任教職。

楊教授的主要研究領域是博弈論、優化和隨機過程。他擔任國際博弈論評論總編輯、運籌學年報的客座編輯、動態遊戲和應用程序的副編輯、運籌學快報的副主編、勞特利奇(泰勒和弗朗西斯)的編輯器系列經濟與優化,以及董事會數學博弈理論與應用的編輯。楊教授在全世界著名的科學期刊出版廣泛,特別是優化理論與應用(自動)期刊、運籌學的史冊、歐洲運籌學雜誌、國際博弈審查和數學生物科學。

Professor C L Jenkins (可持續酒店與旅遊)

博士(思克萊德)

自斯特拉斯克萊德大學退休後, Jenkins 名譽教授一直在中東和泰國的國際旅遊和酒店業擔任顧問。 他在旅遊政策和規劃方面的專業知識受到歐洲、亞洲和中南美洲的政府和機構的追捧。 Jenkins 教授曾在六本旅遊經濟與管理國際期刊的編委任職。

李大拔教授

李大拔教授 (公共衛生)

內外全科醫學士、理學學士(倫敦)、公共衛生碩士(中大)、英國皇家外科醫學院院士(倫敦和愛爾蘭)

李大拔教授,香港中文大學(中大)健康教育和健康促進中心,賽馬會公共衛生及基層醫療學院教授(臨床)兼主任,被選入醫學研究所。醫學研究所是一個關於健康問題的獨立和科學分析和建議的國家資源。被選入醫學研究所被認為是健康和醫學領域的最高榮譽之一,李教授是醫學研究所最近選出的 10 位外籍院士之一。

李教授是世界知名的全球健康先驅。他開發了廣泛使用的工具包和框架,以在各種環境中有效地促進和灌輸健康,從學校層面到市政層面,再到醫療保健基礎設施,以此發表了 200 多篇論文同行評審期刊,並在世界衛生組織和政府機構中擔任顧問。

他在健康發展方面的貢獻也得到認可,當選倫敦和愛爾蘭皇家內科醫學院院士、2004 年香港政府頒發的社區服務行政長官嘉獎,以及2014年健康城市聯盟(AFHC)頒發的健康城市研究先鋒獎。他是AFHC 2014年全球會議科學委員會主席。他還在香港和海外的許多領先學術機構擔任名譽教授和兼職教授。

傅浩堅教授

傅浩堅教授 (健康與保健)

人文碩士、太平紳士、體育博士 (春田學院), 美國國家運動機能學會國際院士

傅教授在國際知名期刊發表120多篇論文,多年來在世界各地的會議或研討會上發表過130多場講座或報告。 他的研究得到了各種資助機構的支持,涵蓋了體育文化的發展; 不同人群的身體素質和心理狀況; 運動處方和干預計劃; 生活質量和健康; 香港體育運動發展的歷史研究; 心血管危險因素和生活方式管理; 耐力運動員的心肺功能和選定的生物標誌物; 空氣污染和高海拔訓練對身體活動和健康的影響。

他曾擔任多個公共機構委員會的主席,包括精英體育委員會、香港運動醫學與運動科學協會和香港教練委員會。 他目前是反興奮劑委員會和香港奧林匹克學院的主席。

傅教授致力推動香港體育發展。 他的出色表現得到了香港特區政府的認可,被任命為太平紳士,並被授予榮譽勳章。

薛鳳旋教授

薛鳳旋教授(可持續城市)

博士(倫敦),中華人民共和國全國人民代表大會代表(1993-2008)

薛教授現為中國飛機租賃有限公司顧問及中國機場協同投資有限公司高級顧問。 他在英國倫敦政治經濟學院獲得了博士學位。1977年至2007年間任香港大學地理教授兼地理與地質系系主任。2008年至2013年間任香港浸信會當代中國研究高級研究所創會所長,同時兼任北京大學、中山大學、暨南大學、西安交通大學等中國多所著名大學的名譽教授。

薛教授亦曾任中華人民共和國全國人民代表大會代表(1993-2008)、廣東省省長顧問(2000-2005)、香港特別行政區籌備委員會、港口及海事委員會委員 、港灣發展委員會及香港特別行政區政府港口發展委員會。 薛教授發表了大量關於城市研究和發展戰略以及比較城市化的文章。 目前,他的研究重點是中國的“一帶一路”倡議和全球航空業及其對全球經濟的影響。

祁樂彬博士

祁樂彬博士 (終身學習)

教育博士 (諾丁漢大學)、香港板球總會主席

祁樂彬博士是職業大學管理員。 他畢業於倫敦大學學院地理學專業,還擁有萊斯特大學的人力資源管理/培訓碩士學位和諾丁漢大學教育學博士學位。 他曾在倫敦國王學院、英國公開大學和香港大學工作。 在香港大學,他曾在註冊處、教育和藝術學院,以及香港大學專業進修學院工作。

他的主要職責包括作為公司秘書支持董事會及其委員會的企業管治; 為學校董事會、委員會和學術單位提供服務,學校註冊事務和質量保證團隊的工作。 作為董事會團隊的成員,他參與學校的高級管理。香港政府資歷架構的內部申請亦由他負責。 在終身學習和跨國教育領域上,他發表了多篇論文,並多次在會議上發表演講。

他還代表香港參加亞洲板球理事會和國際板球理事會,並在其多個委員會任職。

Professor P Kevin MacKeown

Professor P Kevin MacKeown (氣候變化)

哲學博士(Durham),FInstP,香港大學名譽教授(物理系),專家研究員,著有《早期中國海岸氣象學:香港的作用》一書

Professor P Kevin MacKeown出版了《早期中國海岸氣象學:香港的作用,1882-1912》一書,該書提供了有價值和翔實的見解,對爭議提出有價值和信息豐富的見解,涉及對各社區天氣的生命和財產保護。 他畢業於都柏林大學學院和達勒姆大學,大部分的職業生涯時間都在香港大學教授物理學和研究宇宙輻射,至今仍是香港大學的名譽教授。

在過去的五年裡,他一直在研究宇宙射線。 他提出以下問題並提供答覆。

宇宙輻射能影響氣候變化嗎?

帶電宇宙射線,包括初級和次級(大部分均帶電),會在大氣中產生電離,特別是在那裡的水蒸氣中,這可能在雲的形成中發揮作用。眾所周知,宇宙射線通量的變化可能會導致多或少的雲層覆蓋,從而導致地球表面變冷或變熱。從字面上理解,這個問題似乎很簡單直接,但與氣候變化的各個方面一樣,問題在於細節,分析中的複雜性是多方面的。 因此,在回答這個問題時沒有一致的說法。 第一性原理計算非常具有挑戰性,因此,大多數調查會尋找觀察量之間的相關性,但要注意任何此類相關性都不是因果關係的自動證明。因為大氣中帶電宇宙線通量隨緯度變化,由於地球磁場的屏蔽效應,雲量變化的依賴性以及溫度調製可能會表現出一定的緯度效應。

Professor Jacobus Root

Professor Jacobus Root (可持續發展商務)

市場營銷副總裁, 上海(中國)交通大學

Professor Root首於1982年來到北京,此後在中國幾所著名大學任教多年,其中有:上海交通大學暑期學校(est. 1896),教授工商管理碩士畢業生,以及以英語為第二語言或外語(TEFL)教師培訓計劃。 此外,他還在上海郊區松江的上海外國語大學為英語專業的學生授課。

他的演講引人入勝,這讓他一直在許多研討會和培訓活動成為課程負責人,如商務部研討會。Professor Root也是上海交通大學暑期學校 市場營銷副總裁並負責其組織、設計和營銷,以國際繼續教育部為本。

曾就讀於惠靈頓、新西蘭維多利亞大學和上海交通大學暑期學校,並成功舉辦過不少於四屆的“英語文化週”。因此於2004年、2005年、2006 年和 2010 年,獲上海市教育廳頒發特別獎和文憑。

Professor Gerhard Berchtold

Professor Gerhard Berchtold (環境技術和廢物管理)

歐洲項目主任(奧地利), 阿茲台克大學

Professor Berchtold是歐洲項目、阿茲台克大學歐洲分校和奧地利 因斯布魯克 尼加拉瓜中央大學 (UCN) 的院長。 Professor Berchtold還是 UCN 環境與廢物管理國際項目學院的主任和教授,以及 UCN 國際項目在環境管理領域的歐洲代表。他精通德語、英語、意大利語、西班牙語和法語。 他獲得了國際管理、高等教育管理、環境決策、環境技術、工商管理、公共管理、環境政策、教育和法律等學位。 他是奧地利學者、管理顧問、環境政策顧問,以及環境技術、廢物和環境管理方面的專家。

自 1980 年代以來,Berchtold 教授擁有廣泛的專業管理和政策管理經驗,以及遠程教育管理和講學、研究和諮詢經驗,特別是在廢物管理、環境政策、土壤和地下水修復、一般管理領域,以及戰略性和跨國性的高等開放和遠程教育管理。 他曾在奧地利國民議會(1990 - 2002)和歐洲議會(1995 - 1996)擔任顧問和助理,是奧地利超級基金委員會的全票成員 (修復委員會 1995 - 1999),並領導奧地利聯邦經濟商會 WKO(2000 - 2005)內的廢物和廢水管理部門的環境立法工作組
,他曾擔任獨立機構蒂羅爾州立法機構(2005 年 - 2008)的行政和政治主任。 他贏得的獎項包括奧地利年度環境和公共行政提案獎、生態管理者2000,也是薩爾茨堡研討會的校友(環境與外交,1994 年)。 他發表了大量出版物,在環境和廢物管理的營運層面,包含項目、設施和技術方面,以及環境法的製定、發展和實施方面做出了重大貢獻。

榮譽教授 馬文風博士

榮譽教授 馬文風博士 (可持續商業與管理)

DSc (Azteca), FCMC, CMC-AF, FBCS, FIFC, FinstLM, Independent Consultant, Associated Partners of international consulting firms

馬博士在電信、資訊科技(IT)和服務行業服務超過 40 年,並參與管理諮詢超過 20 年。他是業務估值、高管培訓、高管獵頭、促進、成長管理、IT管理、領導力發展、營銷、組織設計和發展、物理和網絡安全、流程改進、項目管理、質量管理、再造等領域的首席顧問 、銷售和業務發展、小型和家族企業、戰略規劃、供應鍊和物流以及可持續性。

他曾在 Cable & Wireless、Unisys、Shell、Bain & Company、HK Telecom、Telcordia Technologies、PwC、PCCW、Ovum 和 ValuePartners 的多個部門和項目中工作。 他成功地為中國、香港和亞太地區的上市公司、政府和政府機構主持和交付了 50 多個開發和諮詢項目,其中包括 IT 自動化、信息系統開發、質量管理、業務變革/發展、行業轉型、 行業監管、政府政策、市場調研、銷售效率提升、產品交付、客戶服務提升、物流提升、流程管理、戰略制定和場景規劃。

馬博士亦為非政府組織及志願服務提供支持及貢獻知識,包括資訊及通訊科技創新、電子服務、電子健康管理,以及可持續發展和研究,其中包括與 FHKI、IMCHK 和 WISDP 合作推廣管理諮詢,以及大灣區商業和產業的可持續發展。

榮譽顧問

  • Dr John M Morgan
    哲學博士 (Oxon)、自然科學博士 (hc)、俄羅斯科學院社會學研究所、聯合國教科文組織教育政治經濟學教席、英國聯合國教科文組織全國委員會主席 (2010-2013)
  • Etienne Clement
    文化遺產法律保護高級顧問及聯合國教科文組織太平洋國家辦事處前主任
  • Milenko Gudić
    塞爾維亞改革諮詢和輔導創始董事及UNPRME 反貧困工作組聯合主席
  • Denis Nkala
    聯合國南南合作辦公室亞太區協調員
  • Dr Raymond Woo
    榮譽博士學位 (澳洲聯邦大學)、國際管理學院 (IIM) 終身榮譽主席、香港房地產聯合會執行董事會主席
  • Professor Ronald Berenbeim
    Adjunct Professor at the NYU-Stern School of Business (Business Ethics), US. Working with the United Nations Principles for Responsible Management Education (PRME)
  • Professor Daniel R. LeClair
    CEO of the Global Business School Network, Former executive at AACSB
  • Paul Myers
    世界建築官員組織主席、國際規範委員會 (ICC) 主席 – 建築官員和規範管理員公司 (BOCA)、國際安全與衛生建築聯合會 (IFSB) 的聯合創始人
  • Daniel A. Witt
    國際稅務與投資中心(ITIC)主席、亞太稅務論壇聯合創始人、歐亞財政專家研討會, 中東/北非
HK